Книжка малышка кошкин дом своими руками - Картотека по развитию речи (младшая группа) по теме

Участие в мероприятиях различного уровня. Статьи для педагогов. Онлайн-консультация как метод работы с родителями в период самоизоляции.

Новости группы "Непоседы"

При работе с детьми с общим недоразвитием речи педагоги сталкиваются с определенными трудностями: неумение перенести на другой материал полученные ранее навыки и умения, низкая речевая активность, снижение познавательной активности. Использование метода проектирования в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи дает возможность ребенку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, повышает желание узнать что-то новое об окружающей действительности. В нашем дошкольном образовательном учреждении широко применяется в работе с детьми и их родителями проектный метод. Проект «Книги нашей группы» носит информационно-практико-ориентированный и творческий характер, так как участники проекта собирают и реализуют информацию, а потом оформляют результаты своей деятельности в виде книг, газет, спектакля.

Все мы хотя бы однажды наблюдали за тем, как играют дети и наверняка задумывались о том, почему ребёнок так увлечён игрой, почему через игру и игровые взаимоотношения он воспринимает и познает всё вокруг с такой быстротой и естественностью. Поговорим о сущности и важности детской игры. В игре всё понарошку, в ней не вырабатывается полезный продукт, не используются настоящие взрослые предметы, результат игрового действия не приводит к реальным событиям.

• Сидит девица в темнице! Овощи - неотъемлемая часть рациона питания взрослых и детей.
• Юлия Гарковенко - Маханькова «Книжка-малышка». Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста.
• Ольга Бердникова Проект «Книжка-малышка» в первой младшей группе.
• Муниципальное автономное.
• Тема: Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста.
• Мы с детьми рассмотрели иллюстрации «Земля- это наш дом, и мы должны его беречь», где наглядно могли увидеть, как красива наша планета, животный и растительный мир.

Материал составлен с учетом основных направлений речевого развития и предназначен для формирования и закрепления навыков практического словообразования, звукопроизношения, развития связной речи и общения дошкольников в процессе игровой деятельности. Вашему вниманию предоставлены дидактические игры, которые можно использовать как воспитателю, так и логопеду в коррекционной работе с детьми. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. Учить называть предметы посуды, знакомить с назначением посуды. Дать обобщающее понятие «посуда».